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第七师奎屯职业技术学校教育质量年度报告
信息来源:第七师奎屯职业技术学校 日期:2018-03-27 19:16:27 【字号: 】 编辑:袁凌炜

一、学校情况

1.1学校概况

新疆兵团第七师奎屯职业技术学校(简称职业技术学校)2017年2月前位于奎屯市青年街15号。农七师奎屯职业技术学校成立于2007年4月,在原农七师教师进修学校、农七师职工中专、第一职专(一二五团职业高中)和农七师技工学校的基础上成立的。农七师于2012年12月底改为第七师,学校正式更名为第七师奎屯职业技术学校。兵团电大在职业技术学校设立七师分校。职业技术学校成立之初与七师党校实行一套领导班子两块牌子的管理模式。2014年4月9日,七师党委宣布师党委党校和师奎屯职业技术学校领导班子实行过渡分离。截止2014年12月底七师党委党校和七师奎屯职业技术学校教职工人数总和达98人。2017年2月职业技术学校搬迁至拟建胡杨河市,实现完全分离,在编教职工总数为42人。

2001年,学校占地面积75400平方米,其中绿化面积32300平方米;教学区用地21700平方米,运动场地21000平方米,生活区占地32700平方米。学校建设项目有:教学楼一幢,培训楼一幢,综合楼一幢,宿舍楼一幢,食堂两个(民餐、汉餐)。教学设施有:多功能学术报告厅,研讨室、网络管理中心、语音室、微机室、投影教室、练功厅、琴房、画室、资料室、图书室、篮球场、跑道等。

2017年2月,第七师奎屯职业技术学校搬迁至拟建胡杨河市,新校区总建筑面积达68040平方米,可容纳学生3000人。校内有教学楼、培训楼、实训楼、综合教学楼、学生公寓楼、学术报告厅、语音室、琴房、练功厅、计算机应用与软件技术实训基地、电子阅览室、投影教室、画室、400米跑道、食堂、澡堂、50M宽带网管理中心、微机室、高科技办公自动化设备等较为完备的教学设施。图书室藏书20000余册,资料室藏书10000余册,阅览室报刊、杂志52种。

1.2 学生情况

表一:招生规模:略有增长

2016

2017

118

204

表二:在校生规模:略有增长 

2016-2017  

525

表三:毕业生规模:略有增长 

2016

2017

62

105

 

 表四:学生结构:三年制学生占比较为稳定

2016

2017

三年制学生占 100%

三年制学生占 100%

表五:巩固率:呈上升趋势

2016

2017

63.3%

77.2%

表六:培训规模:

2016

656

 

1.3 教师队伍

学校现有教职工 90 人,其中,教师 54名,专任教师 49 名,师生比为 1:14;专任教师中高级职称1人,中级职称 3 人;研究生(含硕士学位)2 人;专业教师 15 人,占专任教师 30.6%,“双师型”教师 5人,占专业教师的 33.3%。

1.4 设备设施

学校建有3个高水平示范性实训基地,实验实训设备总值达436余万元。总投资 700 万元的国家高技能培训实训基地项目已被立项为中央财政支持建设的 2016 年产教融合发展工程规划项目,其中中央财政投入500万元,现已部分完成。

    二、学生发展

2.1 学生素质

学校重视学生思想政治教育,大多数学生有较强的社会责任感,学习目的较为明确。学生都能客观认识自我、评价他人,能在符合集体要求的前提下充分发挥自己的个性。学校按照国家、兵团、师要求和各专业人才培养方案,开齐开足语文、数学、英语、计算机应用基础等基础必修课程和专业技能课,文化课合格率、专业技能合格率、毕业率为 100%。(待教务科)

组织学生经常参加体育活动,要求他们掌握体育活动的一般知识和技能,学生体质测试合格率在 95%以上。

2.2 在校体验

学校坚持“以生为本”,紧紧围绕“立德树人”这一根本任务,不断创新体制机制,丰富育人载体,多渠道、多措施的开展各类育人活动,努力提高学生的综合素养。学校重视学生在校日常学习生活情况,努力创设各项条件满足学生的学习、生活需求。学生理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、社团活动满意度、生活满意度、毕业生对学校满意度均在90%左右。

2.3 资助情况

包括免学费和助学金落实情况,学校对学生的资助情况等。免学费情况见《2016-2017 学年免学费汇总表》 

2016—2017 学年免学费汇总表

 

学制

合计

一年级

二年级

三年级

应补金额

中职

第一学期

609  

266  

177  

166  

60.9 万元

中职

第二学期

720  

330  

214  

176  

72 万元

合计

1329  

596  

391

342  

132.9   万元

 

助学金情况: 2016—2017 学年,学校按照国家、兵团、师相关文件要求,公平、公正、公开的开展困难学生认定工作,共评选、发放中职国家助学金 303 人(标准 2000 元/人/学年)。

2.4 就业质量

2017 年就业质量明显好转,毕业学生105人,就业率78%(含三年制中职升入高等教育人数的 6人),本地就业率为 98%,各专业初次就业起薪平均每月在 1500 元以上,毕业生就业满意度达 90%以上。

2.5 职业发展

学校注重对学生学习能力的培养,着力提高学生认识能力、表达能力、职业能力和社会能力,促进学生在学习过程中形成良好的心理特性,如思维力、理解力、注意力、想象力、记忆力、观察力等,形成良好的学习方法、学习习惯和应用能力,提高今后学习新知识、新技术的潜在能力;努力提高学生口头和书面语言表达能力、运动能力、劳动能力和感应能力(如听觉、视觉能力);培养学生适应社会、融入社会的能力(世界观、价值观和集体意识、合作能力,也包括纪律意识、自控能力,还包括意志、信念、感情和付之以行动的能力),用人单位满意度高。

三、质量保障措施

3.1 专业动态调整

学校对接第七师产业、服务业特色产业,开设了供用电技术、水利施工、汽车运用与维修、烹饪、学前教育等8个专业,满足了地方社会发展、经济建设对专业建设的需求。吸收行业、企业专家成立了加工制造等专业建设指导委员会,指导学校专业建设。科学谋划和制定了学校“十三五”专业发展规划,明确优先发展方向和目标,扎实推进了专业内涵和品牌建设。每年开展专业调研,滚动修订“2.5+0.5”实施性人才培养方案,增强人才培养的社会适应性。目前,主干专业形成了供用电技术专业群。

3.2 教育教学改革

3.2.1 深入推进培养模式改革。

学校以培养模式改革带动教学改革,在“学做合一,双证融通”的人才培养模式下,积极进行校本化、专业化创新,实现教学过程与生产过程有效对接。主要的形式有:一是校企合作。水利专业与奎管处开展现代学徒制试点经验,建立“校企合作”人才培养模式。供用电专业对天北工业园、五五工业园区企业,有计划地安排教学见习、轮转实习、顶岗实习,形成校企一体、半工半读的教学模式。

3.2.2 深入推进课程体系建设。各专业以分析职业岗位需求、核心技能标准、典型工作任务为基础,构建“工作过程导向”的模块化课程体系。教师普遍运用信息化手段开展教学,师生开通了个人教学和学习空间,满足了个性化学习需要。公共基础课和专业技能课按要求使用国规和省荐教材,使用率达 95%以上。

深入推进教学模式改革。大力推行理论与实践一体化的教学改革,坚持“做中学、做中教”,以专业平台课、方向课为重点,开展项目教学、场景教学、仿真教学和工作过程导向教学,激发学生学习的热情。

深入推进评价模式改革。充分利用网络平台,实施主体多元化、标准科学化、形式多样化的“三化”评价模式改革。探索“德育考核评价、学业考核评价、生产实践考核评价为主体的融教师、班主任、企业、家长、社会评价于一体”的三维多元评价模式改革,构建符合学生个性发展要求的综合素质考核体系。

3.3 教师培养培训

学校制定了“十三五” 学校发展建设规划,对教师整体水平提高有专门要求,学校开展了“师德”、“青蓝”、及“培训”等三大工程,提升教师能力和水平。深化人事制度改革,实行专兼结合的管理制度;学校制定实施了《教学事故认定办法》,《综合奖励办法》等教学、教师管理规定,强化目标与绩效管理;2017年开展的“青蓝工程”,有32位教师参加了青蓝结对活动。2017年组织教师参加兵团级培训 6 人次,占专任教师总数的 20%,参加师级培训20人次,占专任教师总数的 60%。根据学校事业发展与教师队伍建设需要,2017年开展有针对性的校本培训,如信息化专项培训,师徒制教师培训,双元制教学模式培训,微课培训,如何开展教科研活动培训等,全校专兼职教师 100%参加了校本培训。2017年组织了学校教师公开课活动,全校45位专兼职教师按学校要求上了公开课,上课教师课前要说课研讨,课后要总结反思,学校全体专兼职教师和学校领导按要求听课。学校教研室(系)每学期制定工作计划,每周开展一次教研活动,能做到有计划、有组织、有实施、有检查、有总结。

3.4 规范管理情况

教学管理

1.依据国家教育部有关文件精神,规范学校教育教学和常规管理。
  学校的主要任务是教育教学工作,其它各项工作均应有利于教育教学工作的开展为原则。学校应按照国家或兵团级教育行政部门发布的课程计划、教学大纲进行教育教学工作。
  2.学校在教育教学工作中,要充分发挥学科课程、活动课程及校本课程的整体功能,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,为学生全面发展奠定基础。
  学校在教育教学工作中,要努力增强学生的主体意识和主动精神,使学生主动地、生动活泼地得到发展,逐步学会做人,学会求知,学会动手,学会健体,学会审美,学会创造。
  3.坚持以爱国主义教育为中心,贯彻中职德育纲要。进一步建设好德育领导小组。健全工作网络,做到有计划、有目标、有教材、有基地、有措施。提倡必要的礼仪,增强爱国意识,从实际出发,理论联系实际,注重实效。

(1)各科教学都要有机渗透,向学生进行思想品德教育。
    (2)校级、班级积极组织丰富多彩的适合中职生年龄特点和身心的教育活动、劳动、社会实践活动,寓思想品德教育于活动之中。加强指导文明班评比、班集体建设。贯彻执行《中等职业学校学生公约》和学校的有关
规章制度
   (3)充分发挥学生会的组织作用。
   (4)加强校园文化建设,形成以爱国主义为核心的校园文化特色,在环境课程的开发中突出思想品德教育。
   (5)坚持正面教育为主,客观评价学生取得的成绩和存在的不足,对少数落后的学生要热情关怀,不得讽刺挖苦,严禁体罚和变相体罚。
   (6)与家庭、社会密切配合。办好家长学校,搞好家庭访问,各班建立社会联系点并有计划活动,抓好共建精神文明单位等活动。

4.学校对学生进行爱国主义教育、国防教育、集体主义、社会主义教育,进行理想、道德、纪律、法制教育。每周升旗仪式定期向学生进行爱国主义、国防教育与中职生行为规范教育。
  5.贯彻实施《国旗法》,除假期和休息日外,每天升挂国旗。每周一举行升旗仪式。
  6.推广使用全国通用的普通话和规范字。
  7.坚持教学为中心,不断更新观念,深入进行教育、教学改革,采用现代化教育手段,全面提高教学质量,严格教学常规,教学工作每个环节都有具体要求,有检查、有指导、有措施,特别重视课堂常规实施。
  8.依据国家教育部《课程
教学计划》实施教学活动。严格执行教学大纲和教学计划,设置的课程要开齐、上足,不允许擅自停课、调课、改上其他课程,维护课程计划严肃性。
  9.积极认真、有效地开展教研与教科研工作。
  (1)教研、教科研应有组织、有专题、有计划、有实施、有记载、有成效,并加强调研,不断深化。
  (2)大力开展备课、说课、上课、评课系列活动。
  10.改革考试制度,考试时教师应热情关心学生,不得弄虚作假,不能作任何暗示。加强学生致家长一封信填写工作。既要真实反映学生状况,又恰到好处地发挥鼓励作用。
  11.提倡积极使用教学设施、仪器、设备、图书资料等,要有专人管理,有校产登记和使用清单,同时做好整理,收集和归档工作。

12.加强学籍管理。健全学籍档案,对转学、休学、复学等严格程序。严肃招生纪律,不收不足龄学生。

13.教材的征订统一管理。任何人不得以营利为目的,擅自向学生推销学习资料、学习用品及教辅读物。

学生管理
  1.学生的培养目标是:具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,遵守社会公德意识、集体意识和文明习惯,自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能;具有观察、思维、动手操作和学习的能力;具有健康的身体和环境适应能力;具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。
  2.学生享有《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规规定的享有平等的受教育机会的权利。
  第六十一条 对取得优秀成绩的学生给予表彰和奖励。对极个别错误较严重的学生可分别给予警告、严重警告和记过处分。
  3.学校关心贫困家庭学生入学和继续读书。对符合家庭经济困难的学生,可享受“贫困生补助”。
  4.学生有下列权利:
  (1)可向学校、班级、教师提意见。
  (2)参加学校、班级开展的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料。
  (3)在学习成绩上获得公正评价。
  (4)对学校给予处分不服,有权向有关部门申诉。学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,有权提出申诉或依法提起诉讼。
  (5)法律法规规定的其他权利。
  5.学生应履行下列义务:
  (1)遵守法律、法规。
  (2)遵守学生行为规范和《中等职业学校学生公约》,养成良好的思想品德和行为习惯。
  (3)努力学习,完成规定的学习任务。
  (4)遵守学校有关制度和纪律,维护学校声誉,为校争光。

财务管理

1.严格遵守财经纪律等各项制度,随时检查各项财务制度在学校的执行情况,如发现违反国家财税法规及本制度的行为,应予抵制,并及时书面报校领导。    

2.审核学校的会计原始凭证是否符合会计工作规范的要求,是否符合国家的税务、会计的有关规定,对不合理、不合法、不合规的原始凭证应予拒绝受理,并且退回经办人。

3.审核记账凭证,审核或编制内部管理财务报表,编写财务分析报告,按时上交校领导。

4.协助综合办公室及组织财务人员对学校的资产(包括现金、固定资产、教学设备、图书资料、其它财产物资)进行定期和不定期盘点,核对账实是否相符。

5.在坚持各项规章制度的前提下,协调好与各个部门的关系,做好服务工作,积极配合好学校领导,当好家,理好财。

6.做好资金的安全保障工作,配合好综合办公室,做好学校资产的安全保障措施,确保分布在学校各部门的财产安全与完整。

7.协调与当地税务、物价部门、银行等学校外部的往来关系。

8.安排指导财务人员各个岗位的工作,并组织学校财务部门每月的工作小结会,总结学校财务工作中存在的问题与不足,提高财务工作水平。

9.按照国家财经法规、会计制度及学校有关规章制度的规定,编制记账凭证、会计账簿(不包括现金日记账和银行日记账)的登记与结账、对账,做到账务处理手续完备、数字准确、账目清楚。 

10.预算编制方法支出预算,应根据学校开展教学及其他活动需要和财力可能测算编制。支出预算的编制,应在保证学校人员经费、行政办公经费支出的前提下,妥善安排其他各项支出。代支款项不纳入学校支出预算,代收代支款项应纳入代管款项科目进行明细分类核算。   

11.预算编制的报审批程序学校预算由学校按照人员经费、行政办公经费这两大经费支出项目提出预算方案,该预算方案应根据以收定支,适当结余的原则编制。学年度预算应在每学年开始的暑期编制完成,并上报学校领导。校领导会根据上学年度的经费支出预算执行情况,批准下学年度的预算。

年度净收益是指学校年度收入扣除办学成本后的余额。可以按照国家有关规定弥补以前年度经营亏损,其余部分并入学校结余。

在每个会计年度结束后,学校应当从年度净收益中,按不低于25%的比例提取学校发展资金,用于学校的建设、维护和教学设备的添置、更新;按不低于5%的比例提取奖学助学基金,用于支付学生奖学金、助学金、开展勤工助学活动报酬及困难学生补助等;按不低于10%的比例提取风险保证金,用于学校发生意外事故和学校终止的善后处理。

学校应当定期或者不定期地对固定资产进行清查盘点。年度终了前,应当进行一次全面的清查盘点,做到账、卡、物相符。对固定资产的盘盈、盘亏应当按规定的程序及时处理。

无形资产是指不具有实物形态而能为使用提供某种权利的资产,包括商标权、著作权、土地使用权、非专利技术、商誉及其他财产权利。学校转让无形资产,应当按照有关规定进行资产评估。

学校财务清算,应当成立财务清算机构,在业务主管部的监督指导下,对学校的财产、债权、债务等进行全面清理,编制财产目录和债权、债务清单,提出财产作价依据和和债权、债务处理办法,做好资产的移交、接收、划转和管理工作,并妥善处理各项遗留问题。

学校的财务分析是财务管理工作的重要组成部分。学校应当按照业务主管部门的规定和要求,根据学校财务管理的需要,定期编制财务分析报告。财务分析的内容包括学校预算执行、资产使用管理、收入、支出及财务管理情况、存在的主要问题和改进措施等。财务分析指标包括预算收支完成率、人员支出与公用支出分别占总支出的比率、资产负债率、学生人均支出增减率等。学校可以根据本校特点及不同时期的实际情况增加财务分析指标。

后勤管理
  1.后勤工作必须树立为教学服务、为教育科研服务、为师生生活服务的观念,提倡艰苦奋斗、勤俭办事的精神,履行学校有关各项规章制度,严格工作规范,克己奉公、廉洁自律,发现问题及时处理。
  2.加强
财务管理,坚持节俭、规范的原则,搞好经费的预算、执行和决算,统筹计划,保证重点,严格把关,提高经费使用效益。
  3.学校严格按照上级教育、物价、财政部门确立的课本收费标准,依法向学生收取费用。
  4.加强校舍、校产管理。校产分类造册,严格公
物流失和浪费,非正常损坏要赔偿。经常检查维修校舍,发现险情立即采取措施。
    安全管理

1.门卫管理

(1)严守校门,严禁闲人自由进出校园,不得无故脱离岗位。

(2)注意观察进出校园人员情况,严禁学生课间出校门。

(3)及时关锁教学楼及大门,经常巡视校园,确保校内财产安全。

(4)如发现安全隐患及发生意外情况,及时向学校领导反映和联系。

2.课堂教学管理

(1)每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。

(2)严禁体罚和变相体罚学生,不准把学生赶出教室。

(3)规范课堂教学行为,检查教学设备设施。

(4)严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。

(5)班主任如发现学生无故不上课,应在第一时间内通知学生家长。

3.设备设施检查管理

(1)成立学校安全工作领导小组。

(2)学校值月、值日领导要每天检查设备设施情况。

(3)全体教职工要关注身边的安全隐患,及时向学校领导汇报。

(4)后勤人员要及时维修、维护学校设施设备。

4.课间管理

(1)值日教师必须加强课间巡视工作。

(2)各班配备安全巡视员,监管同学的课间行为。

(3)教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑,上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。

5.集体活动安全管理

(1)学校举行大型校内外活动,要有安全措施。

(2)班级举行校外教育教学活动,必须得到校长审批同意。

(3)开展大扫除、义务劳动等活动时,班主任必须在场参与,布置学生力所能及的工作。

(4)学校举行远距离或重大师生活动,必向上级行政主管部门报批。

6.物品放置安全管理

(1)严禁学生携带锐器、危险器具进校园,一经发现立即没收。

(2)严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。

(3)学校综合实验等可能涉及的一些有毒药物注意保管和使用。

7.用电安全管理

(1)对学生进行用电安全常识教育,不准随意触摸电源和线头等。

(2)班内要指定专人开关电源。

(3)教师在使用电器前必须检查电源、线头等。

(4)电源总闸安装的办公室人员在到校和放学时,及时开关闸刀。

8.组织保障管理

(1)建立学校安全工作领导小组,负责学校安全工作。

(2)健全安全工作责任制,确保安全工作落实到人,每学期要签订各类安全责任书。

(3)每学期对安全工作有明确分工,责任到人。

(4)定期排查不安全隐患。

9.突发灾害安全防护工作管理

(1)学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作,化被动为主动,实行全员监控。

(2)在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时,应有序组织学生紧急疏散和撤离现场,保证学生的生命安全。

(3)加强对学生进行防灾、抗灾的教育,传授遇灾后的自救、互救办法,培养学生的自救能力。

(4)要及时向有关部门报告,请求有关部门和社会的援助,全力保护学生的安全。

(5)未经上级有关部门批准,不得组织学生参加救火、救灾等。

(6)实行全员参与安全工作制度,不得回避安全工作责任。

1.能与学校校长协商,结合本校实科研管理

主管科研领导职责     

主管科研工作的领导是学校科研工作的执行负责人。要努力做到:   

根据学校实际制定学校科研工作规划,能于每学期期初,制定学期科研工作计划,并负责组织召开学校科研课题阶段总结会、研讨会、成果交流会等。

2.能对学校科研工作进行宏观管理、微观指导,及时了解实验研究的进程并能进行及时的督促、检查。

3.掌握学校科研工作的规律、方法,并能组织科研校本培训(每学期至少一次),能指导实验教师设计实验方案、撰写开题报告、阶段总结、实验报告等。

4.能严把课题立项关,指导教师选择、筛选合适的课题并参与研究。

5.对学校科研工作有充分认识并高度负责。能充分调动实验教师参与研究、乐于探索的积极性,努力营造学校科研氛围。  

课题组长职责  

课题组长是课题组的核心成员,是课题研究的直接组织者、管理者,是课题研究的带头人。应履行以下职责:

1.组织课题组成员设计实验方案,撰写开题报告,并组织开题会。

2.组织带领实验教师一起参与课题研究,对课题研究的进程了如指掌。并和实验教师一起总结、反思研究过程中的得失,调整研究的策略,和实验教师一起共同努力,不断将课题研究引向深层次。

3.课题组长应密切配合学校主管科研领导的工作。如为学校组织召开开题会、阶段总结会、制定学校科研工作计划等献计献策。

4.每学期期末要组织实验教师对半年来的课题研究工作进行阶段总结并形成报告。

5.对实验研究过程中出现的各种问题应及时向学校主管科研工作的领导汇报,以利于解决。  

实验教师职责     

实验教师即课题研究者,是实验的主体。应努力做到:   

1.热爱教育科学研究工作,善于发现问题,解决问题。   

2.掌握教育科研基本知识、懂得现代教育教学理论、新课程理论,勤于学习,善于思考。  

3.能按学校主管科研领导、课题组长的要求,布置、完成课题研究任务。   

4.明确自己所承担课题的研究任务、研究步骤、研究方法,并努力将研究与教学实践结合起来。   

5.应积极参加围绕课题研究开展的各种活动,如培训、研讨会、成果交流会等。

6.能与课题组其他成员密切配合、共同研究、成果共享。

7.每学期末,在课题组长的主持下,课题组成员要对自己所进行的研究进行阶段总结并形成本课题的阶段总结报告。   

8.对不参加课题研究的实验教师,学校有权取消其实验资格。

管理队伍建设

1.充分认识加强教学管理队伍建设的重要意义

(1)中职教学管理兼有学术管理与行政管理的双重职能,直接关系到教学秩序的稳定和教学质量的提高。完善和优化教学管理机构,建设一支高水平的教学管理队伍,对保障和提高教学质量具有重要意义。全校上下要充分认识加强教学管理队伍建设的重要性,把加强教学管理队伍建设作为一项战略性工作,高度重视,统筹规划,为各级教学管理人员创造良好的工作环境。

(2)加强教学管理队伍建设是学校管理队伍建设的重要组成部分,教学管理队伍是提高教学管理水平、促进教育教学质量提升的主体力量,教学管理人员的思想素质、敬业精神、管理水平、业务能力、创新精神等直接关系到人才培养质量和学校整体办学水平及社会声誉。

2.建设一支结构合理、数量足够、业务精湛、素质较高、相对稳定的教学管理队伍

(1)教学管理队伍是指校两级专(兼)职教学管理人员,包括相关校领导、相关职能部门专职教学管理人员、校长及副校长、教研室主任等。

(2)学校应高度重视教学管理队伍的建设,注意吸收德才兼备的优秀人才充实到各级教学管理岗位,加强对各级教学管理人员的选拔与培养工作,逐步改善教学管理队伍的学历结构、职称年龄结构,提高教学队伍的整体素质和管理水平。

(3)教务科是学校教育教学管理的职能部门,学校应完善教务处内设机构,配齐配强班子、配好配足业务骨干。教务科应加强内部管理,科学、合理设置岗位,制定明确有岗位职责。

(4)校长和副校长以及教务处主要负责人应掌握高等教育理论知识和教育教学规律,熟悉中职教学工作。并达到学校规定的相关干部任职条件。

(5)教研室主任任职条件按学校有关文件执行。

(6)新进教学管理人员应具有本科以上学历或中级专业技术职称,具备一定的协调能力。熟悉教学管理的相关规章制度和工作程序,有良好的计算机应用能力和较强的文字处理能力。

3.强化教学管理人员的服务意识

(1)教学管理人员要围绕教学中心工作,体现“以人为本”的管理理念,不断增强服务意识。

(2)教学管理人员要系统地学习先进的教育管理理论,努力掌握科学的管理方法,并贯穿于教学管理工作中,把提供高效、优质服务作为管理工作的首要任务,把教师、学生满意与否作为检验自己工作的重要标准,为培养高质量人才创造良好的条件。

(3)积极听取教职员工对教学管理的合理化意见和建议,完善各项规章制度及各个管理环节,把为教学服务、为师生服务落到实处。

4.加大教学管理人员的培训力度

(1)将教学管理人员的学习及培训纳入教师培训规划,统筹安排。

(2)加强教学管理人员的校本培训和在职学习。学校及教学管理部门将定期或不定期地、分批分层地举办各级教学管理人员培训班。学习教育管理科学的基本理论、专业知识和管理方法,掌握教学管理工作教程,不断提高管理水平。

(3)对新进的教学管理人员,要进行专项学培训,学习上级和学校教育教学的文件与制度,培训结束后要进行考核,实行教学管理队伍准入制度,持证上岗。

(4)加强教学管理人员的学习、研讨、交流和考察。有计划地、分期分批地组织开展各级教学管理人员校内外的参观、学习、考察、研讨等活动,促使教学管理人员扩大视野,增进交流,相互学习,共同提高。

5.完善对教学管理人员的考核

建立完善教学管理人员的奖励制度。学校将评选各类教学管理奖,以表彰教学管理工作中做出突出成绩的先进集体和个人,给予精神和物质奖励,充分发挥其模范带头作用。

6.鼓励开展教学管理研究

(1)开展教学管理研究是教学管理人员的基本职责,学校要积极鼓励各级教学管理人员研究教学管理工作中的新情况和新问题,提出新思路、新方法和新举措。

(2)教务科要有计划、有目的、有重点地组织教学管理人员积极申报教学研究与教学改革课题,开展校内外的广泛交流,以研究促改革,以研究促管理,以研究促发展,不断提高教学管理科研能力和教学管理水平。同时,对研究成效显著的教学管理人员要予以表彰奖励。

3.5 德育工作情况

学校坚持“以生为本”,紧紧围绕“立德树人”这一根本任务,不断创新体制机制,丰富育人载体,多渠道、多措施的开展各类育人活动,努力提高学生的综合素养。

3.5.1 加强学生的思想政治教育和行为习惯养成教育。

学校按计划开齐开足德育课程,加强学生的思想政治教育。注重结合“5.4”、“6.24”、“12.9”、“12.13”等重要时间节点,常态化开展。诸如 “激情青春·放飞梦想”庆五四文艺汇演、“青春无悔·校园无毒”主题活动、纪念12.9运动主题合唱比赛、纪念国家公祭日主题活动等,强化学生思想政治和理想信念教育。注重仪式感教育,精心组织开学典礼、毕业典礼等活动。引领学生规范日常行为,强化文明行为习惯的养成。结合职业学校学生特点,开展特色军训教育活动,每周五开展军训课堂,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.5.2 重视校园文化建设。学校高度重视校园文化建设

文化建设工作有规划、有方案、有落实,形成了全校师生普遍认同、体现学校文化特色的办学宗旨、校训、教风、校风学风。重视制度文化建设,形成较为完善的管理制度。注重通过校园广播站、微信公众号、海报、横幅等载体,打造学校对内对外宣传交流互动平台。将校园文化与校园环境建设相结合,将中国传统美德和现代工业文化相结合,将职业素养与企业管理文化相结合,较好实现了企业文化进校园、进课堂,营造了健康向上、具有鲜明职业教育特色的校园文化。

3.5.3 注重发挥团组织、学生会作用

不断加强团组织建设,发挥共青团组织的先锋模范作用。学校团委严把团员入口,严格规范团员发展程序,认真上好入团第一课,常态开展团员青年培训和团员组织生活。按照师团委统一部署,强化团员青年模范带头作用。注重学生干部队伍建设,定期组织开展学生换届竞聘工作、定期组织开展学生干部培训。

加强学生社团建设,丰富校园文化生活。加强学生社团建设,丰富校园文化生活。学校重视学生社团建设,以学生社团为载体开展丰富多彩的校园文化活动。注重加强学生社团精品化建设,共建成学生社团 13 个,各社团每周二、三、四下午社团活动定期开展,校园社团活动氛围浓郁。在社团活动开展同时,学校还根据职校学生特点,合理规划学生课余时间,强化对晚自习的管理,由当日值班老师分楼层检查晚自习情况,解决了职业学校学生晚自习管理的老大难问题,既充实了学生生活,也进一步提升了学生的综合素养。

各类活动、比赛取得丰硕成绩。近年来,学校积极组织学生参加省、市各类活动,在各类活动和赛事中学生的综合素质和综合表现受到了各级领导的高度赞誉,成为学校闪亮的名片。2016 年,在兵团文明风采大赛中获2个一等奖,3 个二等奖,4 个三等奖,4个优秀奖;在兵团传承优秀传统文化素养大赛中获4个一等奖,2个二等奖,8 个三等奖。

3.6党建情况  

 1.统一认识,廉洁从教,建好领导班子。  

(1)领导班子团结协作,求真务实。  

党委班子深入学习习近平总书记的一系列讲话精神,认真贯彻党的路线、方针、政策,统一思想认识,做到团结协作,求真务实,勤政廉洁。以求真务实的精神带动全体党员以及全校教职工努力工作,默默奉献。积极组织党员教师参加政治理论学习,深入调查研究,密切联系教职工,强化我校的思想道德建设,从而推动学校工作顺利开展。  

(2)坚持民主集中制,发挥领导核心作用。  

完善领导班子的议事和决策机制,严格执行党委、行政会议等制度,凡有重大事项均通过党委会研究。学校的重大问题能广泛征求党内外教师意见,并做好党务校务公开工作。及时传达贯彻上级党组织的有关规定,在思想上、行为上与党中央保持高度一致。班子分工明确,切实带领广大教职工为教育事业作奉献。 

2.加强学习,争当先锋,建好党员队伍。  

(1)学好理论 提高素质  

加强党员政治理论和党的基本知识学习,学习形式不拘一格,通过各种方式等学习党章、党的纲领性文件并撰写学习心得体会等。  

(2)爱岗敬业,争当先锋  

我校党员在学校中发挥了骨干作用。党委班子成员和各支部委员,在工作中率先垂范,树立党员干部形象;党员教师争做教学能手、学科带头人,积极承担高质量的公开课。全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用,创一流业绩。党员在群众中树立了良好形象,党群干群关系密切,在评先评优中,得票数高的绝大多数是党员。

3.夯实基础,建好党组织    

(1)加强制度建设。认真履行“三会一课”制度,党员组织生活会、党日活动、党员政治学习等,做到精心组织,专人负责、时间保证、内容充实、记录认真、管理规范。同时认真实施党员目标管理责任制,实行民主评议党员,按时交纳党费。积极撰写党建工作的信息,扩大党建工作的影响。  

(2)发展党员。严格按照党章和《中国共产党发展党员工作细则》等党内有关的条例,做好发展党员工作,及时把优秀教师吸收入党。  

(3)通过围绕今年党建和教育工作要点,引导班子成员和广大教师积极投身学校教育教学改革主战场,巩固基层党组织,争创人民满意学校,学校信誉度不断提高。

4.强化德育工作。  

学校坚持以德育创新为动力,以学生行为习惯养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为平台,建立健全德育评价机制,做好学校德育的各项工作。  

(1)抓好爱国主义教育、文明礼仪教育、感恩教育。通过每周一国旗下讲话,结合重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。  

(2)狠抓制度落实,实施全员德育。不断完善、落实各项德育规章制度,切实发挥全校教职工参与学校德育工作的主动性和积极性。  

(3)加强班主任队伍建设。通过班主任会、班主任经验交流等形式交流校内外优秀经验,培养典型,学习先进管理方法,促进班主任工作效率的提高,提高班级管理水平。  

(4)落实德育的课程渗透。把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。通过在各学科的常规教学过程中,细化对于学生情感价值观的引导,真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。  

(5)注重养成教育。继续强化常规管理。切实抓好全体学生的文明习惯教育、养成教育活动,各年级和各班根据活动计划,认真组织落实,收到明显成效。  

(6)注重安全教育。对广大学生进行交通安全、活动安全教育,进一步完善各种安全预案和演练,提高他们的应急反应能力和救护自救能力。每学期举行一次全体师生疏散演练活动。  

(7)抓好家长学校工作。重视家庭、社会与学校教育三者的配合,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会,做好家访工作。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作,不断促进青少年形成正确的思想道德观念。  

(8)充分利用宣传媒介,加强育人环境建设。完善校园广播站,用好宣传橱窗、班级黑板报以及校外活动基地等宣传阵地,宣传身边先进教师、表扬学生感人事迹,弘扬正气。

四、校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果

学校分专业建立了稳定的校企合作单位,各专业均有校企深度合作单位。如:供用电技术专业与七师锦龙电力有限公司建立了长期稳定深度合作关系;水利专业与七师奎管处建立了深度合作关系。合作企业参与学校共同制定教学计划,参与教学过程、管理和考核,教学过程中学生积极参与企业的见习、跟岗实习、顶岗实习活动。学校今年为合作的企业输送优秀毕业生 15 名。

4.2 学生实习情况

根据实施性人才培养方案安排,学校正常安排学生到合作企业参加企业见习、顶岗实践和教学实习。2017 年,到企业参加顶岗实践和勤工俭学 74 人次,参加教学实习学生184人。各专业系制定了详实的教学实习方案,基本达到定项目、定岗位、定内容、定时间、定任务、定师傅等“六定要求”。

五、社会贡献

5.1 技术技能人才培养

学校坚持校企合作、产教融合,积极推进工学交替、顶岗实践的人才培养模式改革,并积极探索校企合作实践,推进现代学徒制试点,实现校企协同育人。学校每年为地方培养和输送 150名左右高质量的技术技能型人才,毕业生双证率和就业率均达 98%以上。

5.2 社会服务

学校成立技术应用和服务团队,近两年为社会提供技术服务;主动服务新农村建设,每年组织专业教师和学生开展送科技文艺下乡等活动;积极面向地方开展技能型紧缺人才、退役士兵、本地大中型企业员工及其他相关人员培训,今年开展社会培训 350人次,为区域内企业安排顶岗、轮岗实习学生近105人。

5.3 对口支援

项目分两期建设,一期工程于2016年6月竣工,一期交工面积58000平米,除运动区没有完全交工其他设施都可满足教学需要,2017年2月学校正式搬迁入驻。目前在校学生700人,教职员工90人,2017年7月底二期工程的竣工交付,2017年秋季学校全部交付使用,可容纳学生3000人。项目建成后完全满足了学校教学、实训、运动和生活的需求。良好的校舍和美丽的校园环境,有力的促进了学校招生,学校从2016年招生207人,到2017年招生达到315人。

5.4人才援疆

淮阴商校派出一位副校长2014---2016年在第七师职业技术学校挂职三年,有力地促进了学校的教学、教研和管理工作。挂职副校长还通过援疆办争取10万元专项奖励资金,激发了教职员工的工作积极性。2017年7月淮安教育局联合五所中职院校的9人来七师教育局和第七师职业技术学校签订了双方合作协议,为今后长期教育援疆打下了良好的基础。

第七师胡杨河市职业技术学校北邻南环路,东靠奎屯路,西靠规划路。预算总投资30850万元,其中中央专项资金800万元(党校食堂项目),江苏省淮安市援建资金14381万元(其中:2014年5263万元、2015年6118万元、2016年3000万元),基金投资1500万元,七师财政自筹资金14169万元。总用地面积216801平方米(约合325亩),总建筑面积68040平方米,容积率0.33,绿化率43.29%,建筑密度11.9%。在国家“一带一路”战略的推动下,将努力打造成为“新丝绸之路上的蓝领基地”。

6.举办者履责

6.1经费

学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和财务制度执行,在专项资产管理上,学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,按要求、按预算、按程序管理好项目资金,政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位,严格执行财务制度,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

6.2政策措施

学校强化党委领导学校发展方向,党委书记、校长全面负责学校各项工作,定期召开教职工代表大会,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度,建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度,校纪委督查室确保事事有落实,件件有回音。

学校提出以学生为中心,教师为学生服务,干部为职工服务,后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制,把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。

积极顺应社会经济发展大势和产业机构提档升级对专业人才的需求,加大职业学校教师招聘、培养力度。对于紧缺专业的教师招聘,还可开通绿色通道,并逐步建立完善人才引进培养的灵活机制。

七、特色创新

我校围绕传统文化、军垦文化、一班一品文化、工匠文化4个方面开展校园文化综合治理。深入贯彻落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神,落实立德树人根本任务,加强新形势下职业院校中华优秀传统文化教育,大力营造教学弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围,引导全校师生深入挖掘优秀传统文化思想价值,领悟优秀传统文化精髓、感受优秀传统文化魅力,自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。打造以“弟子规”为主线的中华传统文化体系,打造以兵团精神、军垦文化为组成内容的文化体系,创建以军垦文化为主要特点的校园文化景点,学生素质养成教育方面,推行有部队特色的军训和军事化管理,要突出党团在军训及管理中的作用,宣传党领导军队,军队忠于党的爱国主义教育。通过倡导军垦文化,提高学生的身体素养,提高学生的纪律性和服从性,增强学生的荣誉感和凝聚力,提高学生的自信心,培养学生爱党、爱国的爱国主义情操。让学生热爱军队,热爱兵团,热爱七师,毕业后立志投身七师、服务七师;以班级为单位,全体成员创造独特的班级文化,是班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。

八、主要问题和改进措施

需加强学生宿舍卫生及违禁物品的检查力度,落实整改措施。学生会管理制度有待进一步完善,学生干部人才培养机制有待完善。社团章程、活动计划、活动方案等需建立健全,社团活动跟踪检查力度需加强,并做好活动成果的记录和总结。校园文化活动成果展示与宣传有待加强。需提高学生科与班主任的沟通互联能力,增强时效性。专业人才培养还有待完善,专业课教师还存在短缺,今后将完善专业人才培养方案,通过培训、引进和援疆等形式补充专业教师不足的问题。 

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